坐在教授的棒棒上背单词——一堂会呼吸的语言课

课程设计者把这一拍子变成可感知的节奏：每天固定几个短时段，按固定的节拍复习单词；每次复习都配合清晰的时序提醒，让记忆和情感共同参与。此时，背单词不再是机械地反复默念，而像在乐曲中跟随指挥家的节拍游走。...